AMPAs, centros y entidades
Ayudar a las familias a encontrar un equilibrio más realista con las pantallas.
Si trabajáis con familias con hijos de 8 a 12 años, podemos explorar juntos una forma sencilla de acercarles re-conectando.
Un programa educativo y preventivo, con orientación profesional, pensado para ayudar a las familias a observar sus hábitos digitales, decidir qué merece atención y construir acuerdos realistas en casa.
La familia sigue siendo la protagonista.
Las pantallas ya forman parte de muchas conversaciones entre familias, AMPAs y centros.
No siempre hace falta otra charla sobre cuánto tiempo deberían usar una pantalla. Muchas familias necesitan algo más práctico: entender qué está ocurriendo en su propia casa, qué merece atención primero y cómo convertir ese criterio en acuerdos que tengan sentido para ellas.
re-conectando nace para acompañar ese proceso desde un enfoque preventivo, educativo y familiar.
El Plan de Reconexión Familiar
La familia recibe el recorrido completo.
No planteamos una versión reducida para centros o AMPAs. La propuesta parte del mismo Plan de Reconexión Familiar de 6 semanas, dirigido a los adultos responsables.
Fotografía inicial
Una primera mirada estructurada a hábitos digitales, momentos de uso, convivencia y prioridades familiares.
Sesión profesional
Una videollamada de aproximadamente 45 minutos con Pilar o la profesional asignada para ordenar la situación y elegir prioridades.
Hoja de ruta
Prioridades, acuerdos, rutinas y objetivos realistas adaptados al contexto del hogar.
6 semanas
Contenidos, actividades y herramientas prácticas para observar, probar y ajustar hábitos digitales en casa.
Seguimiento
Acompañamiento durante el recorrido y un Buzón de Viernes para recoger dudas, fricciones y avances.
Cierre
Revisión del recorrido, utilidad percibida y orientación sobre los siguientes pasos cuando proceda.
Cómo podríamos colaborar
Estamos explorando distintas formas de acercar el programa a las familias.
No partimos de un catálogo cerrado. Queremos entender qué necesita cada entidad y probar formatos sencillos antes de ampliar.
Acercar el programa
El AMPA, centro o entidad facilita que las familias conozcan re-conectando y puedan valorar si el Plan encaja con su situación.
Facilitar plazas
Podemos estudiar modelos en los que la entidad, las propias familias o ambas partes faciliten el acceso a un número limitado de plazas.
Informar y dar continuidad
También podemos valorar una sesión informativa o encuentro para familias conectado con un siguiente paso práctico, evitando que todo termine en una charla aislada.
Privacidad por diseño
La entidad abre la puerta. La relación sigue siendo con la familia.
Una colaboración no necesita convertir al AMPA o al centro en observador de lo que ocurre dentro de cada hogar.
Para quién puede tener sentido
Organizaciones que ya están cerca de las familias.
AMPAs
Que buscan ofrecer a madres y padres recursos prácticos sobre hábitos digitales y convivencia familiar.
Centros educativos
Que detectan inquietud recurrente entre las familias y quieren explorar una vía preventiva y práctica.
Federaciones y asociaciones
Que pueden acercar recursos a varias comunidades de familias sin asumir la gestión individual de cada caso.
Otras entidades
Organizaciones educativas o familiares que trabajan directamente con familias con hijos de 8 a 12 años.
Cómo empezaríamos
Empezamos por una conversación, no por un catálogo.
Nos contáis vuestro contexto
Número aproximado de familias, edades, qué inquietudes estáis detectando y qué tipo de apoyo habéis probado hasta ahora.
Vemos si re-conectando encaja
No todas las necesidades requieren el mismo formato. Antes de proponer nada, contrastamos si el Plan puede aportar valor en vuestro caso.
Definimos una primera colaboración manejable
Un alcance claro, pocas familias si procede y una implantación que podamos acompañar con calidad y sin añadir complejidad innecesaria.
Aprendemos antes de ampliar
Si el formato resulta útil para las familias y funciona operativamente, decidimos juntos qué siguiente paso tiene sentido.
Criterio profesional
Un recorrido con límites profesionales claros.
Pilar Barcina, psicóloga colegiada M-28134 y Dirección Clínica de re-conectando, valida el método, los contenidos, las sesiones, los protocolos y los límites del programa.
Preguntas frecuentes
Lo esencial antes de hablar.
¿Es una charla para familias?
¿La entidad puede financiar plazas?
¿El AMPA o el centro recibe información sobre las familias?
¿Para qué edades está pensado?
¿Es terapia?
Abramos la conversación
¿Trabajáis con familias y queréis explorar si re-conectando puede encajar?
Contadnos brevemente quiénes sois, con qué familias trabajáis y qué necesidad estáis viendo. Empezamos por ahí.
Formatos de colaboración en exploración · Sin packs ni condiciones cerradas por defecto